Onderwijscase global supply chains en carbon footprinting

Erasmus UPT heeft een onderwijscase ontwikkeld op het gebied van global supply chains en carbon footprinting over een internationaal bedrijf dat sportproducten op de markt brengt. Deze Engelse teaching case is gratis beschikbaar gesteld aan universiteiten en HBO’s.

Doel van het project:
Uit een afstudeerproject kwamen een aantal interessante observaties naar voren die gedeeld zouden kunnen worden door middel van een teaching case over het reduceren van emissies in wereldwijde logistiek. Doel van dit project is daarom het vervaardigen van een Teaching case met teaching note binnen dit toepassingsgebied, dat gratis beschikbaar kan worden gesteld aan universiteiten en HBO’s via een clearing house. De voertaal van de teaching case is het Engels.

Inhoud van het project:
De case betreft een internationaal bedrijf dat sportproducten op de markt brengt en zich daarbij ook inzet op tijdige lancering van sportproducten rondom grote sportevenementen. Dit zet tijdsdruk op de productie en distributie van het product, en dit heeft regelmatig geleid tot zendingen per vliegtuig. Normaal gesproken volgt de logistiek de commerciële functie, ook al zijn de bijkomende kosten (te) hoog vanuit een operationeel perspectief. Deze logica verandert fundamenteel nu er beperkingen worden opgelegd aan de emissies van de logistieke operaties. Nu dient vervoer per vliegtuig voorkomen te worden, en zal de lancering van producten hierop moeten worden aangepast. Terwijl interne logistieke kosten eerder niet doorslaggevend waren, worden externe logistieke kosten (emissies) dat wel.

Resultaat van het project:
Het eindresultaat is een casusbeschrijving (zo’n 10 pagina’s) en een bijbehorende teaching note voor de docent (zo’n 20 pagina’s). Studenten worden uitgedaagd over deze case te reflecteren en bijvoorbeeld te bedenken wat de strategische rol van emissies kan zijn in de keten, hoe dit de positie van de logistieke functie in de keten verandert, en hoe dit alles bijdraagt aan vermindering van emissies. De case is via 2 platforms beschikbaar gesteld: via het platform van Erasmus Universiteit en via het wereldwijde platform van Case Centre.

Doelgroep van het project:
De doelgroep bestaat uit studenten en professionals met een interesse in wereldwijde supply chains en carbon footprinting. Het niveau is op universitair en HBO niveau, en de teaching case doet suggesties hoe de case kan worden ingezet bij onderwijs aan professionals en studenten in de Master fase HBO en WO.